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高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全分級(jí)分類管理辦法(試行)
第一章 總 則 第一條 為加強(qiáng)高等學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱高校)實(shí)驗(yàn)室安全精細(xì)化管理,提高高校實(shí)驗(yàn)室安全風(fēng)險(xiǎn)防范的針對(duì)性和有效性,依據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》等法律...
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教育部等四部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校 兼職教師管理辦法》的通知
教師〔2023〕9號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財(cái)政廳(局)、人力資源社會(huì)保障廳(局)、國(guó)資委,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)政局、人力資源社會(huì)保障局、國(guó)資...
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教育部等十部門關(guān)于印發(fā)《國(guó)家銀齡 教師行動(dòng)計(jì)劃》的通知
教師〔2023〕6號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、科技廳(委、局)、工業(yè)和信息化主管部門、民政廳(局)、財(cái)政廳(局)、人力資源社會(huì)保障廳(局)、衛(wèi)生健康委...
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教育部辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系 建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的通知
教職成廳函〔2023〕20號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局: 為深入貫徹黨的二十大精神,落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)...
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現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革工作推進(jìn)會(huì)、2023年職業(yè)教育活動(dòng)周全國(guó)啟動(dòng)儀式暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽開(kāi)幕式在山東濰坊舉行
5月14日,現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革工作推進(jìn)會(huì)、2023年職業(yè)教育活動(dòng)周全國(guó)啟動(dòng)儀式暨全國(guó)職業(yè)院校技能大賽開(kāi)幕式在山東濰坊舉行,活動(dòng)期間,教育部與山東省簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬,山東省委書記、省人大常委會(huì)主任林武出席啟動(dòng)儀式并致辭,現(xiàn)場(chǎng)觀摩全國(guó)職業(yè)院校技能大賽部分賽項(xiàng)。懷進(jìn)鵬出席推進(jìn)會(huì)并講話。教育部......
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高職本科專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予 學(xué)科門類對(duì)應(yīng)表
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高職院校課程思政的五個(gè)著力點(diǎn)
學(xué)校,以立德樹人為根本;教師,以教書育人為己任;學(xué)生,以德技并修為追求,這是高職辦學(xué)的應(yīng)有之義。課堂是育人的主陣地,課程是育人的主載體,講臺(tái)是教師的責(zé)任田。只有堅(jiān)守主陣地,緊抓主載體,深耕責(zé)任田,課程門門有思政,教師人人講育人,課程思政與思政課程同向同行,教書與育人融為一體,才能圓滿完成立德樹人之大任。近年來(lái),職業(yè)教育......
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中國(guó)教科院王新波: 職教本科不是高職??萍娱L(zhǎng)版或普本復(fù)制版
今年6月,我國(guó)職業(yè)教育迎來(lái)了首批本科層次的畢業(yè)生。與此同時(shí),職業(yè)本科學(xué)校學(xué)生良好的就業(yè)情況備受社會(huì)關(guān)注。然而,職業(yè)本科教育目前仍處在起步階段,要想實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)還需邁過(guò)多道坎。如何改變大眾對(duì)職業(yè)本科教育的偏見(jiàn)?如何避免職教本科人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)模式與普通本科趨同?如何進(jìn)一步完善職業(yè)本科學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)?對(duì)此,新......
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職成司副司長(zhǎng)林宇六組詞帶你讀懂新職教法
6月17日,貫徹學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法推進(jìn)產(chǎn)教深度融合專題報(bào)告會(huì)以線上線下相結(jié)合的方式在京成功舉辦。專題報(bào)告會(huì)上,教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)林宇圍繞新職業(yè)教育法的修訂過(guò)程和具體內(nèi)容,用“好事多磨、水到渠成、操作性強(qiáng)”“拓展空間、澄清觀念、促進(jìn)改革”六組詞高度概括了他對(duì)于新職業(yè)教育法的學(xué)習(xí)體會(huì)。林宇指出:“新職業(yè)教育法是......
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教育部等五部門印發(fā)《關(guān)于教材工作責(zé)任追究的指導(dǎo)意見(jiàn)》
為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的總體要求,全面落實(shí)教材編寫、審核、出版、印制發(fā)行、選用使用等各方面主體責(zé)任,切實(shí)提高教材建設(shè)水平,近日,教育部、國(guó)家新聞出版署、中央網(wǎng)信辦、文化和旅游部、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于教材工作責(zé)任追究的指導(dǎo)意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見(jiàn)》)?!吨笇?dǎo)意見(jiàn)》針對(duì)大中小學(xué)......
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中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法
(1996年5月15日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十九次會(huì)議通過(guò),2022年4月20日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十四次會(huì)議修訂,自2022年5月1日起施行)目錄第一章總則第二章職業(yè)教育體系第三章職業(yè)教育的實(shí)施第四章職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)第五章職業(yè)教育的教師與受教育者第六章職業(yè)教育的保障第七章法律責(zé)任第......
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漯河食品職業(yè)學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法(修訂)
漯河食品職業(yè)學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員管理辦法(修訂) 為充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的主體作用,建立科學(xué)完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,特制定本辦法(學(xué)生教學(xué)信息員以下簡(jiǎn)稱信息員)。一、信息員工作的意義信息員隊(duì)伍是保障教學(xué)質(zhì)量的重要力量,主要進(jìn)行教學(xué)一線信息的收集、整理和反饋,為學(xué)院的教學(xué)工作提供有價(jià)值的 意見(jiàn)和建議,以便協(xié)調(diào)教和學(xué)的活......
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