各省轄市、省直管縣（市）教育局、財政局、發(fā)展改革委，各高等職業(yè)學校：
　　根據(jù)《河南省教育廳 河南省財政廳 河南省發(fā)展和改革委員會關(guān)于實施河南省高水平高等職業(yè)學校和高水平專業(yè)建設(shè)工程的通知》（教職成〔2019〕807號）要求，經(jīng)省教育廳、省財政廳、省發(fā)展改革委研究，決定啟動河南省高水平高等職業(yè)學校和高水平專業(yè)建設(shè)工程（以下簡稱“高職雙高工程”）項目的申報工作?，F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。
　　一、立項數(shù)量
　　緊緊圍繞服務黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展重大國家戰(zhàn)略、“三區(qū)一群”等國家戰(zhàn)略和我省經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，按照建設(shè)教育強省和辦好新時代職業(yè)教育的新要求，立項建設(shè)30所左右高水平高等職業(yè)學校和50個左右高水平專業(yè)群，重點布局在先進制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等技術(shù)技能人才緊缺領(lǐng)域。
　　二、申報條件
　　“高職雙高工程”遴選堅持質(zhì)量為先、改革導向、扶優(yōu)扶強，面向獨立設(shè)置的?？聘呗殞W校，公辦、民辦高職學校同等對待，分高水平學校和高水平專業(yè)群兩類布局。教育部認定的9所國家級優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、畢業(yè)生未滿三屆的?？聘呗殞W校暫不納入“高職雙高工程”申報范圍。
　　（一）申報高水平學校需具備以下條件
　　1.學?；巨k學條件高于《普通高等學校基本辦學條件指標（試行）》高職（?？疲W校合格標準，數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施高于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》標準。
　　2.學校全面貫徹黨的教育方針，發(fā)展思路清晰，堅持高等職業(yè)教育辦學定位，落實立德樹人根本任務，干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性高，教育教學改革、校企合作和專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好，人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊伍水平高，學生就業(yè)水平高，社會支持度高。
　　3.學校辦學定位準確，與我省經(jīng)濟社會發(fā)展需求高度契合，人才培養(yǎng)和治理水平高，對區(qū)域發(fā)展貢獻度高，已取得以下工作成效：積極參與國家或我省重大戰(zhàn)略任務，在服務“一帶一路”、健康中國、鄉(xiāng)村振興、“三區(qū)一群”國家戰(zhàn)略和鄭洛新“中國制造2025”試點示范城市群建設(shè)等方面做出積極貢獻；產(chǎn)教融合、校企合作成效顯著；已制定學校章程并經(jīng)省級備案，設(shè)有理事會或董事會機構(gòu)，成立校級學術(shù)委員會，有內(nèi)部質(zhì)量保證體系；學校建立校級質(zhì)量年報制度，近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報告》且未有負面行為被通報；財務管理規(guī)范，內(nèi)部控制制度健全；近三年招生計劃完成率不低于90%，上屆畢業(yè)生半年后就業(yè)率不低于90%。
　　4.學校在以下10項標志性成果中有不少于6項：
　　（1）被確定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》省級及以上優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校建設(shè)單位。
　?。?）學校是全國行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會主任（副主任）單位，或省職業(yè)教育校企合作指導委員會秘書長單位，或省級職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）理事長單位。
　?。?）近兩屆獲得過國家級教學成果獎勵（第一完成單位）；或近兩屆獲得過省級一等獎及以上教學成果獎勵（第一完成單位），或近兩屆學校教師主持省級及以上教學改革研究項目結(jié)項并被評為優(yōu)秀項目（第一完成單位）。
　?。?）主持省級及以上職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫立項項目，或省級及以上精品在線開放課程，或省級高職院校立體化教材項目，且應用效果好；或主編省級及以上“十二五”“十三五”普通高等教育規(guī)劃教材。
　?。?）承擔省級及以上教育教學改革試點工作且成效明顯（僅包括現(xiàn)代學徒制試點、“三全育人”綜合改革試點、教學工作診斷與改進工作試點、定向培養(yǎng)士官試點、1+X證書試點）。
　?。?）有國家級重點專業(yè)（僅包括國家級示范高職學校支持的重點專業(yè)、國家級骨干高職學校支持的重點專業(yè)、全國職業(yè)院校示范專業(yè)點、高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)）。
　?。?）近五年學校就業(yè)工作被評為全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型（僅包括全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校）；或教學管理工作被教育部評為全國院校的優(yōu)秀典型（教學管理50強）或?qū)W生管理工作被教育部評為全國院校的優(yōu)秀典型（學生管理50強）；或被評為河南省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐示范基地，或獲得省級高等學校眾創(chuàng)空間建設(shè)項目，或為省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新基地；或獲得教育部校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎及以上獎項；或設(shè)立有境外培訓學院，或配合“走出去”企業(yè)開展員工教育和培訓，或有省教育廳備案的中外合作辦學項目或招收留學生。
　　（8）近五年承辦過省級及以上（教育部門牽頭舉辦）職業(yè)院校技能大賽（高職組），或?qū)W生在國家級及以上競賽中獲得二等獎及以上獎項（僅包括世界技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽和中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學生數(shù)學建模大賽）。
　?。?）近五年學校教師獲得過省級及以上獎勵（僅包括學校擁有全國高校黃大年式團隊、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊、“萬人計劃”教學名師，中原學者、中原教學名師、河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人；或擁有省級高等學校教學團隊，或擁有省級高校科技創(chuàng)新人才，或擁有省級高等學校教學名師，或職業(yè)院校教學能力比賽省級一等獎及以上獎項）。
　?。?0）有省級及以上協(xié)同創(chuàng)新中心、工程技術(shù)研究中心、工程研究中心、重點實驗室、技能大師工作室、示范性實訓基地、生產(chǎn)性實訓基地、“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、虛擬仿真實訓中心之一。
　　在滿足以上條件的基礎(chǔ)上，學校近五年在招生、財務、實習、學生管理等方面未出現(xiàn)過重大違紀違規(guī)行為。
　?。ǘ┥陥蟾咚綄I(yè)群需具備以下條件
　　1.專業(yè)群定位準確，緊緊圍繞服務國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，著重面向先進制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域。專業(yè)特色鮮明，行業(yè)優(yōu)勢明顯，有較強社會影響力。與行業(yè)企業(yè)深入合作，實現(xiàn)專業(yè)共建、課程共擔、教材共編、師資共享、基地共用，開展科技研發(fā)應用，科研項目、專利數(shù)量多。
　　2.專業(yè)群組建邏輯清晰，由3個及以上專業(yè)組成，群內(nèi)專業(yè)教學資源共享度、就業(yè)相關(guān)度較高，至少3個專業(yè)有共享的合作企業(yè)、用人單位、專業(yè)課程、校內(nèi)外實習實訓基地、專任專業(yè)教師和校外兼職教師，形成優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的建設(shè)機制。
　　3.專業(yè)群有高水平專業(yè)帶頭人和教學團隊，專業(yè)群教師獲得過省級及以上獎勵（同高水平學校申報條件第4條第9款），群內(nèi)專任專業(yè)課“雙師型”教師比例達到50%以上，校外兼職教師素質(zhì)優(yōu)良。
　　4.實踐教學基地設(shè)施先進、管理規(guī)范，基地建設(shè)與實踐教學項目設(shè)計相適應、相配套。校企共同設(shè)計科學規(guī)范的專業(yè)群課程體系，反映行業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，信息技術(shù)深度融入教育教學，線上線下課程資源豐富。
　　5.專業(yè)群生源質(zhì)量好，專業(yè)群牽頭專業(yè)的全日制學歷教育學籍注冊人數(shù)達到300人以上。建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查機制，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上、就業(yè)對口率達到60%以上，用人單位滿意度、學生就業(yè)滿意度高。
　　在滿足以上條件的基礎(chǔ)上，學校近五年在招生、財務、實習、學生管理等方面未出現(xiàn)過重大違紀違規(guī)行為。
　　三、工作流程
　　（一）申報。達到申報條件的學校，按隸屬關(guān)系進行申報。申報學校的材料經(jīng)主管單位審核同意后，報送省直三部門。
　　申報高水平高等職業(yè)學校項目的，須同時申報1個高水平專業(yè)群；只申報高水平專業(yè)群項目的，限申報1個高水平專業(yè)群。申報材料包括申報書、學?？傮w建設(shè)方案、專業(yè)群建設(shè)方案、真實性聲明、承諾書等，其中學校總體建設(shè)方案和專業(yè)群建設(shè)方案各自裝訂成冊、分別不超過60頁和30頁，佐證材料均不超過200頁，雙面印刷，A4紙左側(cè)裝訂。
　　申報學校必須保證申報材料的真實性，凡申報材料弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其此次參評資格。
　　（二）推薦。申報學校按照隸屬關(guān)系由主管單位審核推薦，確認申報學校符合申報條件后，擇優(yōu)確定推薦名單并在申報材料上加蓋公章。
　　（三）評定。省直三部門組織項目評審委員會，對項目申報學校的材料進行評審，依次進行高水平學校、高水平專業(yè)群項目遴選。項目評審委員會根據(jù)高水平學校和高水平專業(yè)群遴選標準，分別對申報學校和專業(yè)群進行評價賦分和擇優(yōu)推薦。省直三部門對推薦結(jié)果進行審核、公示并公布結(jié)果。
　　（四）實施。立項建設(shè)的項目學校，要按照《河南省教育廳 河南省財政廳 河南省發(fā)展和改革委員會關(guān)于實施河南省高水平高等職業(yè)學校和高水平專業(yè)建設(shè)工程的通知》（教職成〔2019〕807號）中十項“重點任務”的要求，統(tǒng)籌財政資金、事業(yè)收入、經(jīng)營性收入等，進一步修改完善，最終形成實施性建設(shè)方案，經(jīng)主管單位審核同意后，報送省直三部門復核、確定、備案。項目學校按照備案的《建設(shè)實施方案》進行建設(shè)，原則上不作調(diào)整；確需調(diào)整的，須經(jīng)主管單位批準并報省直三部門備案。
　　四、有關(guān)要求
　　申報學校須按要求填寫《河南省高水平高等職業(yè)學校和高水平專業(yè)建設(shè)工程申報書》（見附件）等申報材料，紙質(zhì)版材料（一式3份）經(jīng)學校主管單位審核并加蓋公章后，于2019年12月20日前報送，逾期不予受理。電子版（PDF格式）發(fā)送至指定電子郵件，文件主題命名為“XX學校申報高職雙高工程材料”。
　　省教育廳聯(lián)系人：魏 恒   任 遠
　　聯(lián)系電話：0371-69691878
　　材料報送聯(lián)系人：王大帥 谷中秀
　　聯(lián)系電話：0371-60867124、60867991
　　材料報送地址：鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院8號樓113室（鄭州市鄭東新區(qū)鵬程大道56號）
　　電子郵箱：hngzgc1112@163.com
　　附件：河南省高水平高等職業(yè)學校和高水平專業(yè)建設(shè)工程申報書