【對(duì)話·傾聽】我的室友有很多不好的生活習(xí)慣，我該怎么辦？

學(xué)生的來(lái)信

 老師，我是大一新生，我的室友有許多不好的生活習(xí)慣，常惹我不愉快，我該怎么辦？

老師回復(fù)

學(xué)會(huì)與各種人愉快地相處是一種生存智慧，體現(xiàn)了我們對(duì)周邊客觀存在的正視、尊重、正確認(rèn)知和良好適應(yīng)。

上學(xué)讀書，誰(shuí)做我們的老師，我們跟誰(shuí)在同一個(gè)班級(jí)、與誰(shuí)同宿舍，似乎我們不能左右多少，更多是一種緣分，一種“百年修得同趟車，千年修得共宿舍”的所謂緣分使然?！霸谔尤ト顼w的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里”，在起床聲、講課聲、讀書聲、上下課鈴聲中，在教室、圖書館勤奮學(xué)習(xí)和參加校內(nèi)外各種社團(tuán)活動(dòng)中，在校園步履匆匆中，我們結(jié)交著眾多的同學(xué)朋友。我們?yōu)榱艘粋€(gè)對(duì)美好生活的向往的共同的目標(biāo)走到一起。我們通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽、技能大賽、歌詠比賽、演講比賽、書法比賽、田徑比賽......展示著我們各自的風(fēng)采。我們都不是“神的孩子”，但我們都有一對(duì)“望子成龍”“望女成鳳”愛我們的爸爸媽媽。我們誰(shuí)都不笨，我們都有一顆勇毅前行，唯恐落后被人瞧不起的“上進(jìn)心”。

無(wú)論你是否情愿，學(xué)校的安排，他成了你的同室共寢的舍友。盡管他有些生活習(xí)慣你不喜歡，你也無(wú)法像我們家里的智能電視一樣，你輕輕按動(dòng)遙控“快進(jìn)鍵”，盡快“跳過(guò)”擺脫他。假如你十分喜歡他，你也無(wú)法按動(dòng)手上的遙控，不斷“回看”。建議你，如果他的習(xí)慣是大家公認(rèn)的不良習(xí)慣，請(qǐng)婉言相勸；如果他的習(xí)慣不是壞習(xí)慣，請(qǐng)給予尊重。每個(gè)生命都有故事，每個(gè)故事都有溫度，請(qǐng)尊重差異、包容多樣，讓我們?cè)谕凰奚岽蠹彝ブ惺肿阆嘤H、守望相助。

“己所不欲，勿施于人”。別人沒有強(qiáng)加給我們什么，我們也不要企圖改變誰(shuí)?！叭诵?，必有我?guī)熝伞薄Ｈ绻覀儾粠в猩坨R，而且善于發(fā)現(xiàn)美、會(huì)欣賞美，那么，你所認(rèn)為的討厭的人身上也有閃光點(diǎn)。

辯證唯物主義認(rèn)為，矛盾無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，社會(huì)是在矛盾運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)的。如果我們指望我們生活的“圈子”沒有矛盾，那是脫離現(xiàn)實(shí)的唯心主義幻想和彼岸烏托邦式遐想、瞎想。我們正確的做法：有勇氣直面矛盾，有能力管控矛盾，有智慧化解矛盾，尊重差異、理性平和，學(xué)會(huì)與各種人愉快地相處，為我們成長(zhǎng)成才創(chuàng)造和諧愉悅的外部環(huán)境。