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職業(yè)教育賦能共富的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)” 信息來源: 《中國教育報(bào)》2023年11月21日05版共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，扎實(shí)推進(jìn)共同富裕是當(dāng)前及未來一段時(shí)期我國社會(huì)發(fā)展的長期命題。職業(yè)教育作為與社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境緊密聯(lián)系的類型教育，是培養(yǎng)社會(huì)所需人才、提升勞工技術(shù)技能水平、助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵要素。將職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展作為賦能農(nóng)民農(nóng)村共同富裕發(fā)展的重要途徑...... 閱讀（887）
我國職業(yè)教育現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的實(shí)施路徑職業(yè)教育現(xiàn)場工程師培養(yǎng)是貫徹中央人才工作會(huì)議和全國職業(yè)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步優(yōu)化人才供給結(jié)構(gòu)，加快培養(yǎng)更多適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的重要戰(zhàn)略舉措。2022年10月，教育部辦公廳等五部門印發(fā)《關(guān)于職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃的通知》，強(qiáng)調(diào)要緊密對接先進(jìn)制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代...... 閱讀（1343）
職業(yè)院校技能競賽開放性的機(jī)制構(gòu)建職業(yè)院校通過技能競賽，培養(yǎng)了一批能夠適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、深受行業(yè)企業(yè)歡迎的優(yōu)秀學(xué)生，造就了具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力的“雙師型”教師隊(duì)伍，提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，增強(qiáng)了職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度。但學(xué)界應(yīng)客觀地認(rèn)識(shí)到，推進(jìn)職業(yè)院校技能競賽開放性是我國職業(yè)教育領(lǐng)域的一項(xiàng)長期發(fā)展戰(zhàn)略，不可能一蹴而就。結(jié)合對當(dāng)前職業(yè)院校...... 閱讀（1355）
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的主要職能為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)行現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，需要分析和明確現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的職能。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的職能是指現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院所應(yīng)發(fā)揮的功能與作用，需要完成的任務(wù)、工作和責(zé)任。培養(yǎng)造就新時(shí)代卓越工程師和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以滿足當(dāng)前和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的重要使命，圍繞這一使命，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的職能具有多重性，主...... 閱讀（830）
【專家觀點(diǎn)】深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革全面服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化（筆談之十）深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展教育部發(fā)展規(guī)劃司黨支部書記、司長劉昌亞職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展。日前，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革...... 閱讀（1235）
加快構(gòu)建高校大思政體系信息來源: 《光明日報(bào)》（ 2023年02月28日 14版）黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，對“完善思想政治工作體系”提出更高要求。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)時(shí)代新人，要求高校必須在構(gòu)建格局、充實(shí)內(nèi)涵、強(qiáng)化保障等方面下功夫，加快構(gòu)建大思政工作體系。構(gòu)建格局：大思政體系須遵循“教育之道”??習(xí)...... 閱讀（1126）
深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，不斷優(yōu)化職業(yè)教育類型定位 ——專訪教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季信息來源: 《中國職業(yè)技術(shù)教育》深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，不斷優(yōu)化職業(yè)教育類型定位——專訪教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季本刊編輯部2022年12月，中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（以下簡稱《意見》），《意見》以貫徹落實(shí)黨的二十大重大部署為統(tǒng)領(lǐng)，以服務(wù)人的全面發(fā)展...... 閱讀（1174）
漯河食品職業(yè)學(xué)院 2022-2023學(xué)年第二學(xué)期教研工作指導(dǎo)意見為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化課程和教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，提升我院教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的難點(diǎn)問題，彰顯“產(chǎn)、學(xué)、研、轉(zhuǎn)、創(chuàng)”融合發(fā)展的人才培養(yǎng)特色和雙創(chuàng)引領(lǐng)的“五共”育人模式，結(jié)合我院實(shí)際，現(xiàn)就本學(xué)期教研活動(dòng)提出如下指導(dǎo)意見：一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨的二十...... 閱讀（1550）
專業(yè)課程思政怎樣“潤物無聲” 專業(yè)課程思政怎樣“潤物無聲” 瀏覽量： 321 信息來源: 《中國教育報(bào)》2022年12月27日06版《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》頒布以來，高職院校在200門國家級(jí)課程思政示范課程的引領(lǐng)下形成了“國家—省—?！比?jí)課程思政建設(shè)體系，在教師課程思政意識(shí)培育和專業(yè)課思政元素挖掘等方面發(fā)揮了顯著作用。但是，由于缺乏專業(yè)...... 閱讀（1359）
職業(yè)教育改革轉(zhuǎn)向何方職業(yè)教育改革轉(zhuǎn)向何方——《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》發(fā)布之后瀏覽量： 110 信息來源: 《光明日報(bào)》（ 2022年12月28日 08版） ?“《意見》破除了‘矮化’‘窄化’職業(yè)教育的傳統(tǒng)認(rèn)知，直擊改革實(shí)踐中的難點(diǎn)痛點(diǎn)問題，提出了一系列新理念、新觀點(diǎn)、新判斷，極具理論與實(shí)踐價(jià)值。”在12月27日教育部召...... 閱讀（984）
職教本科要緊抓專業(yè)和專業(yè)群建設(shè) 如何建設(shè)和發(fā)展好職業(yè)本科教育是我國職業(yè)教育領(lǐng)域目前探討的熱點(diǎn)和未來發(fā)展的重點(diǎn)，決定著我國職業(yè)教育體系構(gòu)建的完善水平和職業(yè)教育作為類型教育的實(shí)現(xiàn)程度。而要實(shí)現(xiàn)職業(yè)本科教育的類型特征，進(jìn)一步提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平，培養(yǎng)出真正符合企業(yè)需要的高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)技能人才，本科職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)群建設(shè)是落腳點(diǎn)。首先，專業(yè)設(shè)置和專...... 閱讀（1242）
學(xué)深悟透黨的二十大精神推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展習(xí)近平總書記作的二十大報(bào)告，是中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義新勝利的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。習(xí)近平總書記參加黨的二十大廣西代表團(tuán)討論、主持二十屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)都強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，要牢牢把握過去5年工作和新時(shí)代10年偉大變革的重大意義，牢牢把...... 閱讀（1773）

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