2014—2015學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

        2014—2015學(xué)年是我院的“品牌建設(shè)年”，根據(jù)學(xué)院《2014——2015學(xué)年重點工作》的要求，經(jīng)管系緊緊圍繞學(xué)院的教學(xué)、學(xué)管等重點工作和經(jīng)管系的實際情況，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

        一、主要工作

        （一）“兩個底線”的運行和品牌建設(shè)工作

本學(xué)期，經(jīng)管系深入調(diào)查學(xué)情，從解決“聽不懂、學(xué)不會”等問題入手，按照“必須、夠用”的原則，主動執(zhí)行上學(xué)期修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時，結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)模式改革和校企合作，“滾動修訂”經(jīng)管系當(dāng)前的七個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、主干課程標(biāo)準(zhǔn)、相對應(yīng)的教學(xué)模式改革、課程重組和校本講義。同時，結(jié)合就業(yè)處，主動從學(xué)院合作的企業(yè)中遴選有營銷、策劃、經(jīng)營、法律等管理經(jīng)營的企業(yè)一線營銷人員，作為經(jīng)管系校外學(xué)術(shù)和實踐方面的指導(dǎo)教師。同時，從經(jīng)管系的市場營銷、會計與審計、電子商務(wù)、旅游與酒店管理、食品儲運與營銷、工商企業(yè)管理等專業(yè)的發(fā)展入手，結(jié)合其他高校的教學(xué)改革經(jīng)驗和企業(yè)崗位需要點，成立了經(jīng)管系專業(yè)學(xué)術(shù)委員會。本學(xué)期初，在李院長、程院長的指導(dǎo)下召開了經(jīng)管系兩次專業(yè)學(xué)術(shù)委員會會議。同時，按照品牌校建設(shè)要求，積極制定了《農(nóng)產(chǎn)品儲運與營銷（食品營銷方向）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會制度》、《農(nóng)產(chǎn)品儲運與營銷（食品營銷方向）專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會工作條例》、《農(nóng)產(chǎn)品儲運與營銷（食品營銷方向）專業(yè)和杭州市永和大王餐飲有限公司校企合作協(xié)議書》、《專業(yè)教師和企業(yè)工程技術(shù)人員雙向交流制度》五個相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)。

        （二）學(xué)生管理工作

本學(xué)期積極組成由班主任、輔導(dǎo)員、任課教師的經(jīng)管系“學(xué)管工作小組”，通過課堂內(nèi)外“互動學(xué)管”，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，使得學(xué)生形成較好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，保證正常的教育教學(xué)秩序。積極做好學(xué)管系列教育，搞好“六大訓(xùn)練”，同時，加大經(jīng)管系學(xué)生會的工作力度，使得學(xué)生會運作成經(jīng)管系的有效組成部分。通過教學(xué)模式改革、網(wǎng)絡(luò)資源、微課教學(xué)、仿真教學(xué)，運用現(xiàn)代化手段，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        （三）科研教研工作

本學(xué)期經(jīng)管系成功立項了河南省教育廳的《2014年河南省高等學(xué)校“專業(yè)綜合改革試點”項目》，又成功申報了河南省工信廳、河南省教育廳承辦的《河南省電子商務(wù)重點實訓(xùn)基地建設(shè)》項目。經(jīng)管系累計發(fā)表核心論文4篇，主持河南省重點項目2項，主持漯河市社科聯(lián)課題3項，主持中國市場學(xué)會重點項目1項，主持中國物流學(xué)會重點項目1項，參與中國電子商務(wù)協(xié)會科研課題一項。獲得國家級二等獎一項，河南省教育廳一等獎一項、二等獎兩項，漯河市特等獎兩項。

        （四）師資隊伍建設(shè)工作

本學(xué)期經(jīng)管系緊緊圍繞學(xué)院“1211”師資隊伍提升規(guī)劃，積極引導(dǎo)經(jīng)管系教師從“學(xué)歷、職稱、業(yè)務(wù)水平”三方面入手提升了任課教師的專業(yè)水平，其中：2014年晉升講師2人，目前共有高校講師7人，中職講師1人。中級職稱比率40%；參加在職研究生考試7人，共有研究生4人，在讀5人；研究生學(xué)歷比率50%；既有高校講師又有經(jīng)濟(jì)師的有6人；雙師型教師比率40%。本學(xué)期，積極引進(jìn)了兩名在英國的碩士留學(xué)生，這將給經(jīng)管系注入新的活力，帶來新的思維。

本學(xué)期經(jīng)管系認(rèn)真落實校內(nèi)的“幫扶活動”，聽課22次，評課22次，系部集中查課20次。通過“課程內(nèi)容重組”、“微課教學(xué)”、“慕課教學(xué)”、“教學(xué)模式改革”、“聽課、評課”、“教研組活動”、“傳幫帶活動”極大地提升加大對新進(jìn)教師和專業(yè)任課教師的教學(xué)技能。

        （五）加強(qiáng)教師和學(xué)生技能大賽