同心抗疫 彰顯大愛(ài)擔(dān)當(dāng)

帶著兩個(gè)孩子來(lái)抗疫的學(xué)生守護(hù)神---信息工程系教師張華麗
       自新一輪疫情爆發(fā)后，我院教職工克服了各種困難，堅(jiān)守在抗疫一線，與學(xué)生同吃同住。食品工程系的張莉杰、張媛媛、劉會(huì)閣等班主任老師都有兩個(gè)孩子，她們有的把孩子托付給親戚，有的托付給朋友，毅然堅(jiān)持和學(xué)生在一起共同抗擊疫情。張華麗老師就是其中的一位典型代表，她丈夫因摔傷行動(dòng)不便，兩個(gè)孩子大的六歲，小的才兩歲。有這種特殊情況她本可以申請(qǐng)不駐守學(xué)校，但心里始終裝著學(xué)生的張華麗老師毅然帶著兩個(gè)孩子住進(jìn)了女生宿舍。每天帶著兩個(gè)年幼的孩子督促學(xué)生起床，上網(wǎng)課，組織學(xué)生排隊(duì)做核酸檢測(cè)，晚上查寢，安撫學(xué)生思想，信息工程系的學(xué)生成了她生活和工作的全部。
       有病不下火線---信息工程系年輕教師潘彬
       潘彬老師在疫情爆發(fā)前小腹部位長(zhǎng)了一個(gè)雞蛋大小的疙瘩，已經(jīng)發(fā)炎淤青，本來(lái)已經(jīng)聯(lián)系好醫(yī)院去做檢查，接到學(xué)校的命令后，他二話不說(shuō)，帶好行囊就來(lái)到了男生宿舍，帶著病痛投身到抗疫一線的工作中來(lái)，每天工作下來(lái)，小腹部位疼痛難忍，心里只有學(xué)生的他在領(lǐng)導(dǎo)讓他休息一下時(shí)他卻說(shuō)，“用熱毛巾敷一下就沒(méi)事了”。
       在這場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)“疫”面前，一群“最美麗逆行者”沒(méi)有退縮，迎難而上，在這非常時(shí)期，我們要為他們點(diǎn)贊，為醫(yī)務(wù)人員點(diǎn)贊。同時(shí)希望我們的學(xué)生可以全面配合學(xué)校、配合老師工作。我們需要堅(jiān)定信念，萬(wàn)眾一心，相信在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的共同努力和配合下，早日打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。