信息工程系師資隊伍建設

 
（1）師資隊伍總體情況
通過多年努力，該專業(yè)建立了一支結構合理、水平較高的師資隊伍。一批河南省知名專家學者在校專職任教。
國家三級教授陳付貴教授、復旦大學訪問學者，計算機應用技術專業(yè)帶頭人孫培民教授為網絡工程專業(yè)帶頭人。陳付貴教授是河南省跨世紀學術和技術帶頭人，曾獲全國優(yōu)秀教師獎、曾憲梓教育基金會高等師范院校教師獎等榮譽稱號。研究方向為多元統(tǒng)計、數值分析、計算機數據挖掘。發(fā)表專業(yè)論文50余篇，其中EI收錄13篇。編寫教材和專著19部，主編15部，副主編3部。獲科研成果獎9項，其中省科技進步二等獎3項，三等獎4項。主持省教育廳科技攻關項目3項。
孫培民教授是中國高等教育學會會員，新世紀全國高職高專規(guī)劃教材編審委員會成員，河南省優(yōu)秀教師。曾主持國家?guī)煼缎愿叩嚷殬I(yè)院校建設項目計算機應用技術專業(yè)教學研究課題，并通過國家驗收。
依據學院《“1211”工程師資隊伍提升工程計劃》、《“雙師型”教師認定管理辦法》等文件，該專業(yè)建立并實施了教師“由教書匠到教育工作者、由理論教師到雙師教師、由青年教師到專業(yè)帶頭人”的分級達標機制，推動教師考取技師等資格證書；通過頂崗實訓、各級培訓、校企協(xié)商等途徑，推動專業(yè)教師迅速豐富企業(yè)經歷，提升雙師素質，培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞膶I(yè)教師，形成了層次合理、富有實力的師資隊伍，現有專任教師32人，企業(yè)兼職教師12人，兼職教師占教師總數的27.3%。專任教師中具有副高級及以上職稱教師13人（其中教授6人，副教授或高級實驗師7人），占教師總數的40.6%；碩士以上學位教師13人，占教師總數的41%；專任教師有21人具備雙師素質，占教師總數的65.6%；團隊中有22教師分獲省、市級優(yōu)秀教師殊榮，有3人擔任河南省相關專業(yè)學會、行業(yè)協(xié)會常務理事。本專業(yè)具有專業(yè)帶頭人3人，每門專業(yè)課均配備2名以上副高級及以上職稱教師，已經形成了以專業(yè)教師為主體的具有豐富管理工作經驗的專業(yè)技術人員和管理專家為兼職，專兼結合實力雄厚的專業(yè)教師隊伍。
（2）“雙師素質”教師情況
我校一直重視提高教師“雙師素質”，一方面要求專業(yè)課教師考取與專業(yè)相關的行業(yè)技能水平認證，另一方面要求專業(yè)教師到相關的企事業(yè)單位以頂崗和兼職形式參加社會實踐，時間不少于2年，以便提高本專業(yè)實踐知識水平和實踐技能，來適應實踐教學的需要。專業(yè)實驗實習指導教師分校內兼職和社會兼職兩種，校內兼職指導教師即講授專業(yè)理論知識又負責專業(yè)實驗實習指導。社會兼職指導教師負責學生實驗實習。截止目前，專任教師有21人具備雙師素質，占教師總數的65.6%；
（3）兼職教師情況 
學院出臺了《聘任企業(yè)兼職教師制度》，鼓勵各教學單位從相關企事業(yè)單位聘請有經驗的現職技術管理專家或一線管理技術人員到校授課，指導實驗實習。本專業(yè)兼職教師12人，占教師總數的 27.3％。